揭密宝宝的思维进程(上)
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:揭密宝宝的思维进程(上)
许久不见的TED系列,再次回归啦。本周的这篇由麻省理工学院认知学家,劳拉·舒尔茨教授带来的演讲,将带你深入了解不可思议的婴儿思维。不要小瞧了还在成长发育阶段的孩子哦,他们可是有大侦探福尔摩斯般神奇的逻辑逻辑思维。劳拉教授和她的MIT大脑和认知科学实验室,花费了十多年时间研究得出结论,通过分析大脑血液流动的图像,可以探究人类的认知,甚至可以分析儿童的各种行为。儿童为什么能从无到有,快速的学会很多东西?正如巧妙的科学一样神奇。援引马克·吐温曾说过的话,“他们能从少量的,充满干扰的数据中,迅速准确地得出丰富的理论推断。”这便是我们不知道的儿童另一面。他们有着成年人所不及的思维逻辑,并依据自己观察到的少量数据,得出判断。
劳拉教授认为,通过归纳总结和因果推理的例子,可以看出婴幼儿和神奇的科学一样,能从具有代表性的随机样本里的少量数据中,归纳总结得出结论。这一观点,像“不要怀疑,你的孩子在像科学家一样思考”文中提到的一样,在婴儿脑中也有如同科学家般的逻辑算法。
归纳总结实验
婴幼儿可以通过某个现象,对所有东西做出预先判断。以“只拿一个球”实验为例,对两组婴儿进行实验。给15个月大的婴儿看一个装满蓝色和黄色球的盒子,实验员从盒子里连续拿出三个蓝色球,捏球的同时发出响声。婴儿通过模仿成人进行学习,便判断里面的黄色球,也一样能捏出响声。重复上述实验,这次实验员在装满黄色球的盒子里,拿出了三个蓝色球并捏出了响声,但给婴儿的黄色球并不能捏出响声,于是婴儿表现的烦躁不安。
两组婴儿给出了不同的反应,分别代表了具有差异性的两类实验对象,可以看出婴儿在不同情况下,普遍的行为差异。婴儿能够用统计学的证据去观察,他们的想法超出成人的想象和预期。在接下来的实验中,给婴儿展现的证据越来越少,他们便会通过自己看到的随机性证据去预判,因而捏球发出响声的几率就会升高。由此可以看出,婴儿在实验过程中,和科学家的思维一样,十分重视取样的随机性。如果刻意设置选取样本,得出的结论并不具有代表性。
因果推理实验
本次试验中,会给到婴儿一些统计学数据,观察他们是否能依据这些数据作出不同的决定。当他们试图把玩具弄出响声,但没反应的时候,会出现两种情况:一玩法不对;二玩具坏了。研究员1号尝试弄响了玩具,研究员2号尝试两次没有成功,研究员1号再次尝试并成功。这里给到婴幼儿的信息就是,玩具是否发出响声,在于玩的人。接下来,研究员1号和研究员2号都成功一次失败了一次。由此,婴幼儿获得的信息就是,玩具本身是有问题的。
劳拉教授认为,婴儿在出生后的第二年,会利用少量统计学数据,决定如何从两种不同的基本策略中做出选择,并采取求助或者继续探索的方法。怎么样,是不是和科学家做实验探寻真知的思考过程一样呢。从两个实验中可以得出相似的结论,孩子在婴幼儿期有能从少量数据中,推理出结果的能力,并且这一能力是构成物种特异性文化的基础。 孩子能通过简单的示范,知道了如何使用工具。也能通过几个例子的演示,掌握事物的因果关系。随着大脑神经科学的发展,逐渐能确定大脑皮层各区域的作用。在大数据和机器化学习时代,能够运用大数据深入了解大脑思维,是多么的令人不可思议,这意味着人类对事物的理解将发生革命性的变化。人类的思维带有与生俱来的计算能力,让我们变得学识渊博,帮助我们,从少量数据中提炼观点和概念,帮助我们学习,并进行各种研究发现与创作。
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