父母和婴儿之间的沟通交流
发展学说来看，经由原本欲望、本能与生理的满足，而获得 基本的“信赖”感。否则，会产生“不信赖”的感觉与不 安。从认知发展学说来讲，对外界的刺激与认识都经由添 到、嗅到、听到、碰到、抓到才感觉到，乃称“感觉动作 期”，是透过实在感觉而接触到现实。
初做婴儿父母的心理准备
从刚初生到周岁的婴儿，其心身发展的特点乃在其各种 机能还未稳定，要完全依赖养育者，如母亲或保姆来养育。所以婴儿的养育与保护，首先要看将要做父母的，是否已有心理准备去迎接婴儿的到来。有些怀孕的女人，其本身的年 龄尚小，还在青春少年期，心身发育未十分成熟，无法承受做父母的责任，也可说是没资格养育婴儿。有的父母其生活 很忙碌，根本无暇全心照顾新生的婴儿，忽略了该有的养育与照顾，也可说是尚无适当准备。有些父母，其夫妻感情不 佳，常闹婚姻问题，生了婴儿反而增加麻烦与困难。还有些人，其个人心理有特殊问题，无法接受自己有子女的事实，不是忽略自己的婴儿，便是虐待，缺少做父母的心理资格。总之，一对夫妻想生育子女，需考虑自己各方面的条件是否 已具备，包括生活情况、经济情况、心理情况，特别是将做父母的夫妻其婚姻关系是否稳定，情感是否相亲相爱。心理上做好了准备，才能接受养育婴儿的职责。千万不要想靠生孩子来拉拢或补救当前有问题的婚姻关系。
产前胚胎期的养护
在母亲子宫里的卵子，经受精变成胚胎之后，经过十个月间的怀孕成长期，胎儿时时刻刻受母体的直接影响。母亲的心身健康，胚胎才能有良好的成长环境。反过来，母亲的心身情况不好，也就直接或间接地影响胚胎的发育。因此，在怀孕以前就得考虑自己的健康状态。
譬如，母亲躯体有慢性疾患，应事先请教医师，商讨是 否合适怀孕。母亲要注意且避免感染疾病，如德国麻疹等，以预防畸形儿的产生。还有，我们都已知道，假如母亲抽 烟、喝酒、滥服影响神经系统的药，这些化学物品或药物，都会经过胎盘血管系统，传送到胚胎体内，严重影响胚胎“ 发育。所以怀孕的母亲要小心，不可乱服药品、抽烟、喝 酒。
不用说，怀孕的母亲要尽量保持心情好，不要影响胎儿 的情况。大脑过分紧张或兴奋，或者是由于心情不好，都会 影响胎儿的发育，也影响胎儿的神经系统。因此，如何保持良好的心情，是产前在胚胎期开始就需注意的心理卫生。
父母对出生儿的期待与反应
有些父母对将出生的婴儿抱有特殊的期待，如希望出生婴儿是男孩或女孩。假如符合自己所期待的性别，就很高兴；否则就很失望。有的父母为了生男、生女，还想尽各种办法，用民俗妙方，或所谓科学方法，去尝试努力。岂知现 代社会里，男女渐渐平等，生男、生女都是一样。不宜为了过去传统的想法，为了男系社会，而重男轻女；因新生儿的性别关系，就对自己的亲骨肉加以心理上的差别歧视或重视 都是不应该的。不管生下来的是男或女，都应顺其自然的安排与决定，并都应以自己的亲骨肉来给与爱抚与保护，否则 就很不公平，也没有人道。
假如万一所生的婴儿有躯体上的缺陷或违常，的确是不 幸的事，宜跟医师商讨是否有医疗上的矫正办法。如有希望 应尽早矫正、治疗。
对婴儿之观察与沟通
新生的婴儿，到周岁前后，都还不会讲话，做父母的要 练习从婴儿的“非语言的表现”及“语言前的沟通”来学习 婴儿所表达的意思。也就是说，做父母的要能仔细观察婴儿 的表情，来判断婴儿的心身情况；也要学习辨别各种哭声，了解婴儿使用不同的哭声或笑声来做沟通。这是很重要的事。因为哭声也好、笑声也好，乃是婴儿的“语言前”沟通 信号，以不同的哭泣声调或笑声来向养育者联系沟通。千万 不要只当是哭声或笑声罢了，不去细心理会。
有经验的母亲，可以分辨得出是何种哭泣声：是肚子饿，想喝奶的哭声；是大小便，造成身体湿而不舒服的哭声；身体被咬或被烫而很疼的哭声；或者被吓着，惊吓的哭声等等。
虽然婴儿还不懂大人的话，却能听得懂人们的各种声调。母亲可以尽量跟婴儿说话，不但可以靠声调沟通，还可协助婴儿，刺激其注意力，促进精神发展。东方的父母常认为婴儿还小，听不懂话，因此不太会跟婴儿说话；只会哼声哄小孩。可是欧美的父母就喜欢对很小的婴儿讲话，好像是懂得大人的话似的。因此，被学者推测，欧美的人从小就习惯于讲话，可能与他们早期对语言的接触有关。
了解婴儿之不同气质
新生儿，出生不久，就开始表现不同的气质，显得各种 婴儿有不同的反应模式与行为表现。儿童心理发展学家依多种因素，来分析描述婴儿的气质。这些被考虑的因素是：
好动性：不管睡觉或醒时，是否喜欢常动来动去；规律性睡眠、清醒、吃喝、排泄等活动是否有周期性的规律；
进取退缩性：碰到新东西或遇到新环境时，喜欢进取尝试，还是退缩不尝试；
适应性：对新情况或环境，是容易适应，还是不容易适应；
反应激烈性：对各种刺激及情况之反应轻重程度；
喜乐性：情绪是否总是喜乐，或不乐的程度；
注意集中性：对外在刺激能否保持注意力集中，或注意 力易于分散；
持久性：当想尝试反应时，是否能持续长久的程度；
刺激界限：要多少强烈刺激，才能产生反应的程度。根据这些项目，可以仔细分析描述且分类婴儿的各种气质。儿童心理学家描述四类婴儿气质类型。即:
容易型：此类婴儿饮食、排泄、睡眠等生活有规律，易 尝试新经验，易于适应外人与新环境，对刺激所产生的反应 中等或轻度激烈，且常表现喜乐。因容易喂食、养育、照 顾，被称之为“容易型”，此类婴儿大约占四成之多。
困难型：此类婴儿其生理反应不规则，对新刺激及新环 境适应迟缓、不易且不善尝试，情绪偏向不佳，且强烈反 应。因不易尝试新食物，花长久时间去适应外人、新地方，而且起居、饮食、睡眠不规律，较困难养育，故称之“困难 型”。此类婴儿占一成之多。
迟慢型：此类婴儿对新环境及外人产生不乐、退缩不尝 试的反应，需重复尝试才慢慢习惯适应下来。因其适应迟 慢，被称之为“迟慢型”，大约占一成半之多。
中间型不见得所有婴儿都属于上述的典型气质类型。有些婴儿属于容易型与困难型之间，不能归属两者之一，被 称之“中间型”，大约占三成半之多。
由于这些婴儿之气质是天生的，也是将来性格的演变基 础，作父母的，需了解自己的婴儿气质特性，并配合其不同的气质而养育。不用说，假如是“容易型”时，按其定义，较易于养育照顾；假如是困难型则特别要花费精神去配合婴儿的不规律生活方式，耐心去处理婴儿的反应。特别需要父母双方合作，分担其养育的职责。等到婴儿稍为长大，其养育也就会改善些。
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