厦门心理治疗 孩子厌学“一果多因”—厦门心理咨询
许多家长总是为孩子不愿上学、不愿读书而烦恼不已。孩子厌学原因比较复杂。其有生物学因素影响，也包括社会学和心理学因素方面的影响。
精神疾病
资料表明，在退学、休学的学生中有30%-60%是因精神疾病。厌学往往是孩子精神疾病的早期症状，其表现是不愿上学，不愿见人，甚至逐渐发展成不愿出门。有的出现敏感多疑，幻觉妄想等症状。对于这种情况应该早发现、早治疗。
智力发展不平衡
有学者将人的智力分为晶体智力和流体智力，智商分为操作智商和语言智商。孩子成长过程中有可能出现智力各部分发展不平衡。具体表现是某一方面成绩不佳，如家长或学校不了解这种情况，对孩子过多负性评价，就会影响孩子学习积极性，久而久之孩子就会出现厌学情况。
神经心理功能缺陷
孩子厌学不单单是教育问题，还有神经心理方面的问题。如注意力缺损多动障碍，即人们常说的“多动症”。这种病有三个特点，一是注意力时间短，有时上课只能保持5分钟以下的注意；二是多动；三是容易冲动。患儿由于不能抑制一些与学习无关的刺激，所以无法完成学习任务，造成学习成绩落后而厌学。
儿童、青少年抑郁症
儿童、青少年抑郁症状有时不典型，往往易于被忽视。焦虑儿童常有不安全感，胆小、害怕、心中不踏实。如有位学生，总是无端焦虑，总担心家里人会出现意外，上学时老是惦念家里，只有呆在家中她才会感到踏实。
社交及学校恐怖症
如有的学生装病逃学，或以各种理由不去上学，并伴随着一些症状。而只要回到家里就什么事也没有了。
家庭环境问题
有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。
教养方式问题
家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。
其他因素
青春期的孩子可能因为不喜欢某一个老师而厌学。学校教学内容枯燥，教学方式死板等也会导致学生厌学。
对于孩子厌学，首先应该分析其厌学原因，要针对不同原因进行针对性治疗和处理。如有精神疾病要系统用药；对脑功能有问题的要进行必要的专门训练；对抑郁焦虑等在用药的基础上还要进行心理治疗；对家庭和教养方式问题，则应该进行必要的咨询和矫正。
