抑郁状态的心理调整—厦门心理咨询
她，连续四年考研未能如愿，现在她整日呆在家中，不爱与人交往，易激动，情绪不稳，失眠，对任何事情都不感兴趣。
开始做心理测试，显示结果：（SCL90）
1、容易烦恼和激动。
2、容易哭泣。
3、对事物不感兴趣。
4、做事必须反复检查。
5、感到紧张或容易紧张。
6、睡得不深不稳。
7、经常与人争论。
8、感到自己没有什么价值。
9、害怕在公共场合昏倒。
10、感到要很快把事情做完。
房、树、人投射结果显示：
成长经历：父母对她的关注不多，自幼有被忽视的感觉，自觉周围的氛围不好，严厉的父亲使自己内化为对自己的强求，形成了刻板的性格，做事模式化，很少去接受外部的信息，有性压抑，做事情力求完美；
目前，感觉自己的社会能力下降，大脑出现呆板状态，行为退缩。
案例分析：
她，出生在一个多子女的家庭，父亲为了生男孩连续生了七个女孩，她排行第四，由于她的出生没有给这个家庭带来喜庆反而给家庭增加了负担，因此，在她幼小的心灵里埋下了“我是多余的人”的种子，明显感觉到自己被忽视，为了引起家人的关注她只有按照大人的要求去做，加之父亲的性格又特别的严厉，又使她内化成为她人格的一部分，久而久之便形成了她现在的强迫性人格倾向，她认为必须表现的优秀才能得到别人的认可；因而，使她给自己的定位过高；大学毕业的她一天班不上只想考研究生，4年的考学生涯，她为了实现她的内心目的，根本体验不到一丝的快乐，这就是所有神经症形成的人格基础，即：“追求卓越”，一个目标没实现再定一个同样高度的目标，当目标不能实现时她就会有自卑的心理反映，不能客观的评价自己，而是对自己的评价降低，自卑是抑郁的开始，他的行为开始偏离了正常，少与人接触、对事物的兴趣降低、易激动、失眠、情绪不稳等神经症的症状。
心理治疗：
1、使她认识到自己的人格基础中有强迫性倾向。
2、同时要先打破以往的思维模式和行为方式。
3、重建思维模式，达到人格整和的目的。
来源：厦门心理咨询网
