家长与孩子共同成长，厦门心理医生去哪里看？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长与孩子共同成长
昨天晚上哄小宝睡觉时，他一直紧紧的搂着我，哪怕是轻微出汗也不肯放松；入睡有些难，不断地叫“妈妈”“妈妈”；而我则一直回应着他，并且喃喃的告诉他：“妈妈爱你哦！”小宝就这样抓着我的手，缩在我怀里，直到进入沉沉的梦乡。我有些奇怪，平日里小宝的睡眠相对独立，几乎不会出现这样的情况，偶尔我搂着他，他还会觉得我楼得太紧了，而从我怀里溜出去。今天早上，小宝睁开眼睛的第一件事就是依旧拉着我的手，非让我抱着他起床。往日里却是他自己愉快的滑下床，一边吆喝着让我也起床，一边嚷嚷着“肚肚饿，要吃饭饭”的。果不其然，一会儿大宝和姑娘都起床后，姑娘笑着对小宝说：“你看，昨天你好好的睡觉了，就没有大灰狼把你抓走了！”大宝跟着补充：“是啊，你要是不听话，大灰狼就把你抓走做成什么啊？”小宝委委屈屈的回答：“做成汉堡包！”呃~~~正在刷牙的我，一口水直接喷出来，怪不得小宝昨天反应如此异常，原来是被哥哥姐姐吓到了啊！老一辈似乎特别喜欢用“大灰狼来了要抓宝宝”，以及“你再不听话就让警察叔叔把你带走”这样的话来吓唬小宝宝，而我想我们大多数人在小时候也都听过类似的说辞。所谓“存在即有道理”，这样吓唬小宝宝的话，一定是吓唬成功了，所以才会一直存在，甚至还会流传下来。其实，小宝宝是真的会相信这些所谓的“无稽之谈”。
瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的语言和思维等认知能力的发展的时候，将儿童的认知发展分为四个阶段：0-2岁是感知运动阶段，即通过自身同周围环境的接触来认识世界，2-7岁是前运算阶段，这个阶段的儿童只能进行表面的、原始的思维，7-11岁是具体运算阶段，可以进行简单的逻辑思维，11-15岁是形式运算阶段，认知结构趋于系统完整，智力逐渐发展成熟。注：以上简单粗暴的四阶段介绍并不能涵盖其丰富的内涵，而且皮亚杰的认知发展阶段本身在存在争议，比如年龄划分并不像他说的那么绝对，有提前有推后都是正常的，但大体来说，各个阶段的认知发展特点还是可以参考的。在1-3岁这一阶段，孩子逐渐从感知运动阶段过渡到前运算阶段，知道了很多，不知道的更多，理解力和表达力都很有限，需要借助很多具体的形象来帮助思考。比如一岁多的孩子玩形状配对游戏的时候，如果给他指令，说把三角形的积木放到三角形的洞洞里，他可能不知所云，但他通过一遍遍的摸索试错，慢慢地也能学会把正确的形状放进正确的洞里，当然最常见的是找到最大的洞把所有积木一股脑塞进去（相信尝试过这种指令的妈妈都会有所体会）。这些具体的形象，包括但不限于日常生活中接触到的实体的物品、书本里故事里的形象，以及道听途说的或者想象中的事物。这个阶段的小孩子思考问题只能从自己的角度出发，认为其他人都能“看到”他的想法，称为“自我中心”，并不是自我或者自私，而是从自己的角度看世界。比较典型的例子还有：你告诉他：“妈妈好喜欢你啊！”2岁的宝宝就会重复：“妈妈喜欢你啊！”宝宝的这个“你”其实就是自己。对于他来讲，“你”也好，“我”也好，说的就是自己。他能够理解妈妈喜欢自己，却只能顺着意思做出这般表达。这也就是2岁左右的孩子为什么特别难搞了，“我都表现的那么清楚了，你们居然什么都不明白？！”同理，如果他做了坏事，在他认为，“警察”一定知道；“大灰狼”也会知道；而且，他们还会认为其他的一切事物都跟自己一样，遇到问题都有一样的想法，比如如果他想吃糖果，那么狗狗也一定也喜欢，那么小桌子、小椅子可能也会喜欢，这就是孩童世界的“万物有灵”。由此可以看出，如果你对小孩子说“你不听话警察叔叔就来抓你啦”、“大灰狼要把淘气的宝宝吃掉啦”这一类的话，他们是会真的相信的哦，而且随着讲述者越活灵活现的表述，就越会感到恐慌和害怕。
对于小宝宝来讲，这可不是什么好玩或者有趣的事情，是真的感到恐惧啊！所以遇到宝宝不配合的时候，不要动辄就把“大灰狼”先生请出来，更不要用“警察”这样非常正义感的词语来吓唬宝宝。当宝宝心中烙下“警察”等同于“坏人”一般的印象，产生了惧怕感，就真的是得不偿失了。要知道，警察是负责抓坏人的，而宝宝不听话并不是意味着就是坏人啊！曾经有位警察朋友告诉我一件让他哭笑不得的事情。在他执勤的时候遇到一个找不到妈妈的小男孩，大约3岁左右；本来他就是上前正常询问，结果小男孩吓得撒腿就跑，边跑边哭：“不要抓我，不要抓我！”后来在路人的配合下，才安抚住小男孩，联系到了小男孩的家人。然后得知，这个小男孩的奶奶就是经常会用“警察”来吓唬小男孩，不吃饭了，警察要抓走、不洗脚了，警察也要抓走、不听话了，警察更要抓走……抓走做什么啊？厦门心理医生去哪里看？不给吃、不给玩，不给见爸爸妈妈，还要一天打三顿，用腰上的皮带抽着打……这么细节的话，这么形象的表达，怎不让孩子对警察心生恐惧？真的遇到问题时，就会出现无从信任的局面来，这是多么可怕的事情！
因此我从不对小宝说类似的话。当然，他有自己固执的时候、顽劣的时候以及非常不听话的时候，我通常都会改变自我的方式来调整当下的状态。例如，睡觉时间到了，他却因为玩得正嗨而迟迟不肯上床。叫他几遍无果后，我就直接把他抱到床上，再一起玩一会儿就好。吃饭的时候他不肯好好配合吃饭，喂他几次失败后，我也就随着他去好了，只能证明他当前的状态是不饿的，只要注意在两餐之间不提供零食，那么到点儿宝宝自然就会吃饭。妈妈实在不用多啰嗦太多。在外面玩的时候，他不愿意回家。我们就商量下，再过十分钟回家好不好？虽然他这个年龄对于时间的确没有太多的概念，但是妈妈暂时的让步会让宝宝得到莫大的满足，再次提出回家的时候，他也会比较配合了。……生活中诸如此类的例子很多，我的原则是，妈妈不要说太多，不要太啰嗦。这是很多妈妈的通病，其实说的太多只会让宝宝很快充耳不闻，置之不理。另外，恐吓、吓唬宝宝是最容易、最直接达到目的的一种行为，也是完全不用动脑子，张口即来的一种方法。但是这样的方法真的对宝宝的成长有利吗？当宝宝明白事理，知道你不过是在吓唬他时；亦或当吓唬已经不起作用时，妈妈又该怎么办呢？千万别说多少年来我们都是这样度过的，人类之所以在进步、社会之所以在发展，就是因为不断的改变、改变、改变，推陈出新的过程。所以，妈妈陪伴孩子也要不断的与时俱进，我们是第一次做妈妈，孩子也是第一次做宝宝啊！对于经验谈，取其精华去其糟粕，根据自己宝宝的情况，找出最适合和孩子相处的契合点，共同成长才是最佳选择！
文转自：沫沫的静好岁月的博客
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