厦门好的心理咨询机构：家长如何与老师流畅沟通
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长如何与老师流畅沟通
开学了，对于家长来讲，无异于一场欢天喜地的事情，终于把熊孩子送进了学校！开学了，对于学生来说，就是一场史前巨大灾难，作业、功课、学习，怎么提起来就头疼？开学了，其实从老师的角度看，真的是一场新的战斗，号角已经吹响，时刻准备冲锋陷阵！……其实作为家长，往往还有另一种苦恼：如何与老师沟通！今天中午去接大宝放学的时候，看见一位家长，紧紧拉着正匆忙送班里孩子排列路队而出的老师，喋喋不休的在问自家孩子一个上午的表现如何。因为是一年级的新生，所以老师一边要格外操心整个路队的孩子是否都有人接送，一边还要操心回答这位家长的问题。偏偏这位家长还属于问起来没完没了的类型，一路跟着老师，大声地、不间断的询问“上午喝水了吗？”“作业完成的怎么样啊？”“下课是否去了洗手间？”……因为从我面前走过，所以也听得这样几句问话。不由真心替老师头疼起来。这是小学，不是幼儿园；老师的主要目标是“传道受业解惑”，而非“保育员”；倘若一年级的孩子，还依旧要用“吃喝拉撒”来麻烦老师，还真的需要家长做一个深刻的反省：为了孩子好好的上学，你们真的都做好准备了吗？说实话，人际沟通本来就是一门大学问，更何况为了孩子的教育着想，父母和老师的沟通更显得重要。沟通得当，就是架起了家校共同的桥梁，连接孩子的上学与放学，让孩子得到有效的帮助；倘若沟通不得当，彼此没有做到相互的理解和包容，对于孩子来讲，未尝不是一种遗憾。而作为一个班级几十名孩子的统帅——老师来讲，要做到及时和所有的家长有效沟通，真的不是一件容易的事情，所以就需要家长根据孩子的表现，努力搭建和老师有效沟通的方式了。
1、在和老师沟通之前，一定要先掌握自己孩子的情况。
老师的时间真的很紧张，除了要上好课之外，还要备课、改作业、参与学生的各项管理等等，当然，和家长沟通也是老师的必要工作之一。所以，当孩子真的出现学习上的问题或者其他特殊的状况时，老师一定会第一时间和家长沟通的；倘若老师没有提出和家长沟通，那么家长一定要先和老师预约沟通的时间。同时，在和老师沟通之前，一定要清楚自己要和老师沟通的核心内容以及自家孩子的学习、生活情况；千万不要没头没脑地去找老师，抓住老师就啰啰唆唆的没完没了。如果是和老师预约好时间，尽量把拜访掌控在20分钟以内；如果是在放学路上等待老师，沟通以几句话或一件事情为主就足够了；如果是偶遇老师，大大方方打个招呼就好，不要盲目去占用老师的时间。
2、和老师沟通，要目标明确。
老师的时间真是有限，跟每个家长交流机会少，所以当家长得到机会和老师面谈的沟通时，一定要有明确的目标，要注重效果，少些家长理短，多是与孩子教育有关的话题最好。家长要先跟孩子有充分的交流，对孩子的情况有个全面客观的把握，然后带着问题有的放矢地去跟老师交流。通过与老师零距离的沟通，让老师了解孩子在家里的表现，家长也可以从老师的口中了解孩子在学校的表现，这样双方也更容易达成共识。其实，除了面谈之外，还有很多方式可以沟通，比如微信、短信、校信通、E-MAIL等，都可以及时和老师建立有效的联系。另外作为家长，应该全面客观地了解孩子在校的情况，认真听取老师的意见，积极支持、配合老师对孩子的教育，自觉维护老师的威信。而不要想当然的偏听偏信，或者只听孩子的只言片语就来断定老师做法的对错而盲目去面访老师。而老师，在沟通中也最头疼遇到这几类的家长。
厦门好的心理咨询机构：对待孩子简单粗暴型家长
举例说明：当老师和家长沟通，孩子在班里喜欢欺负同学、有暴力倾向时，家长二话不说，直接训斥、甚至当面责打孩子。
敷衍塞责、盲目护短型家长
举例说明：老师发现孩子总是在班里做恶作剧，作弄同学。和家长沟通时，家长只是一味好言好语或者把孩子推给老师管理，常用的话术是：“我知道我家孩子的秉性，这样的事情他绝对不会做的！”或者“老师，孩子就交给你了，该打该骂随便！”
只追求学习成绩型家长
举例说明：孩子在班里学习成绩不错，但是从不愿参与班级活动，也不愿帮助别人或者完成额外的一些集体劳动。与其家长沟通时，家长不但不从自己孩子身上找原因，反而认为老师和同学在刁难孩子：“作为学生，只要学习好就行了。”更有甚者，会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当；孩子成绩下降，怪老师没有认真教；孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……
主动放弃型家长
举例说明：这类家长要么家里有矿，要么压根儿不在乎，孩子只要在学校里身体安全就好，至于学习成绩、人品等问题，都无所谓。家长已经主动放弃了孩子，老师想要帮助孩子树立信心、建立好的学习习惯，简直难上加难！古人云：“师者，父母心。”在对待孩子的成长上，老师与家长的心往往是一样的，都希望孩子能健康成长，成才成人。家长应多与老师建立有效沟通，齐心协力，加强家校合作，正确表达对孩子的爱，为共同教育孩子携手共进才好！
文转自：沫沫的静好岁月的博客
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