厦门心理医生咨询：当你的孩子受了委屈
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：
昨天下午，我在家中忙碌一些自己的事情，小宝跟着姥姥去外面玩。秋日的阳光透过窗户照在房间里，室内一片静谧。过了大约30分钟左右，一阵孩子响亮的哭声从楼下传来。相信做妈妈的都有这种感觉，忽然听到孩子的哭声，就会立即浑身紧张，格外关注。我也同样。虽然当时不能确定是哪个孩子在哭，依旧忍不住闻声在窗边探出头去，却看到小宝一路嚎啕着来到楼梯口。我顿时没有了岁月静好的感觉，开门往楼下冲去，哪里顾得上换鞋、加衣？孩子在外面受了委屈，哇哇大哭着回来，妈妈的第一反应很重要小宝看到我，猛地把小手从姥姥手里拽出来，哭声却更大了，直接扑到我怀里。虽然那句“怎么了”即将脱口而出，但是看他哭的实在伤心，我忍住没有说话，而是紧紧的抱着他。先把小宝上下左右目测一番，没有伤口；从他刚刚的跑姿来看，也没有问题；那么究竟是怎么了？我继续抱着小宝，一边轻轻拍着他不断抽噎的背，一边爬楼回家！孩子在外面受了委屈，哇哇大哭着回来，妈妈的第一反应很重要到家后，我抱着小宝安安静静的坐在沙发上，等他尽情宣泄自己的情绪。姥姥跟在后面，几次想要说话，都被我用眼神和手势止住了。等了一会儿，他的哭声终于渐渐低了下来，伸出小手搂着我的脖子，软软糯糯的带着哭音喊了声“妈妈”，然后没有忍住又继续哭了两声。我继续拍拍他，然后亲了亲他的小脸蛋：“我的宝贝怎么了？”
小宝撅着小嘴，委屈的说：“有个小姐姐推我！”“哦？”我继续：“为什么推你？”“我在滑梯上，她在后面推我！”小宝又止不住哭了两声，一边哭一边偷偷看着我。“小姐姐是不小心，还是故意的？”“故意的！我的嘴巴都流血了！”小宝说完，赶紧撅着小嘴巴让我看。我急忙细细的看了看他的小嘴巴，大约是下嘴片碰到了，衣服的袖子上有斑斑血迹。但是现在没有流血，也没有肿起来。我又让小宝张嘴看了看牙，也没有破皮的痕迹，这才彻底放下心来。“小姐姐为什么故意推你？”我继续追问。小宝抽抽搭搭的说：“她也想滑滑梯，我正好坐在滑梯口挡着她了！”“啊？”我心疼：“你排在她前面，挡着了她，她就推你？”小宝点点头。我又看了看姥姥，姥姥补充说：“小宝总是坐在滑梯口，不滑也不下来。正好那个小女生也彪悍，就直接推了他一把，从滑梯上栽下来了！”我脑补了当时的情景，把怀里的小宝抱得更紧了一些。小宝应该感觉到我的情绪，委委屈屈的撅着嘴巴：“妈妈，我这里好疼啊！”我轻轻地揉了揉他的下巴，让下巴的转动带动他的唇。小宝舒服的躺着我的怀里，人也明显放松了下来。孩子在外面受了委屈，哇哇大哭着回来，妈妈的第一反应很重要姥姥继续说：“我当时也说那个小女孩了，不能这样推人，然后带着小宝去冲洗了一下，回来那个小女孩就已经不在滑梯那里了。小宝也一直哭着要回来，所以我们就回来了。”我有些了然。
抱着小宝，我故意做出“义愤填膺”状：“小姐姐这样推你，对不对？”小宝摇摇头。我又说：“那我们去找她讲讲道理啊！看把我们小宝给推的，都受伤了！”小宝有些迟疑，搂着我的脖子说：“可是她已经不在那里啦！”我说：“没事儿，我们去找找看，没准儿就碰到了，欺负别人，总要道歉的么！”小宝想了想，安抚的拍拍我：“妈妈，算了吧！其实，我觉得我一直在滑梯口也不对。”哦？我内心窃喜，明事理、会思考的小朋友真可爱！小宝继续说：“妈妈，我以后出去要小心一些，不要一直坐在滑梯口了！”我点点头：“小宝想的真棒！自己小心一些，就会更安全！”“如果我没有坐在滑梯口，那个小姐姐再推我，我就不原谅她啦！”小宝想了想又补充说。“好的，碰到无理取闹，主动欺负你的孩子，我们要勇敢，不要退缩；但是我们不能做无理取闹，主动欺负别人的人。好不好？”小宝看着我，点点头，眼睛开始充满快乐的精气神儿，与刚才委委屈屈的小可怜儿判若两样。我知道，他已经走出了刚才的情绪。如此，甚好！孩子在外面受了委屈，哇哇大哭着回来，妈妈的第一反应很重要其实，当孩子在外面受了委屈回到家中，妈妈的第一反应真的很重要。首先，拥抱孩子，不论是非，不管对错。在孩子情绪最为激动地时候，尤其是从外面哇哇大哭回来的时候，妈妈不必急于纠结事情的真相是什么，而是需要对孩子投入自己的情感共鸣，让孩子知道，父母是爱他的，家是温暖的。
厦门心理医生咨询：有什么比拥抱更让孩子觉得温暖呢？
同时，要细致的观察孩子，有没有什么体外伤，万一有伤，第一时间处理。
第二，询问孩子，不掺杂个人情绪。
当孩子情绪稳定一些之后，可以询问孩子发生了什么，但不要有个人的情绪在里面。比如问孩子，谁欺负你了？谁打你了？谁让你哭了？这些都属于有个人主观情感在里面的询问，而小一点的孩子可能会根据家长的主观情感而无意识的歪曲事实。这是因为孩子的天性所决定的，与本性无关。因此，家长平静、冷静的询问孩子：“发生了什么？你怎么了？”更能有助孩子阐述事情的经过。
第三，静静听孩子讲述，不打断，然后再提问。
孩子讲述事情经过的时候，本身又是一个自我沉淀、总结的过程，所以，不要轻易打断他，让他安静的复述、回忆好了。如果孩子表达的不足够清楚，可以让陪同人复述，但要等孩子讲述完之后。然后，家长可以根据孩子的讲述，提出自己不清楚或者疑惑的地方，这个过程本也是抽茧剥丝的过程，同时有助于孩子自我反省。第四，让孩子自己思考，提出解决的方案；或者给出几种解决的办法等孩子决定如何做。孩子的心思最为澄清，他非常清楚自己所做事情的对错。因此，理直气壮与理屈词穷的两种表现，看孩子的表情就足够判断。但是家长最好不要越俎代庖，替孩子决定什么；让他自己思考、提出解决方案最好。如果孩子在这个时候是“善恶不分”的，家长一定要及时引导，教给孩子明辨是非的能力。倘若家长是“偏执”的，无论如何，都坚持认为是自家孩子对，别人的孩子错，咱们这里就不多讨论了。
文转自：沫沫的静好岁月的博客
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