厦门心理咨询医生：孩子学习能力不好咋办？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子学习能力不好咋办？
昨天晚上，大宝回家说，老师布置了个手工作业，是做“竹节人”。我很奇怪，都六年级了，还做什么手工作业？大宝立即给我“科普”：“妈妈，这个是我们明天要学习的课文；另外，动手能力增强了，脑子自然就动得快，这不是您常常说的吗？所以，不管多大了，手工作业都是必须的啊！”好吧，现在孩子的学习能力，以及辩驳能力的确很厉害！吃完晚饭，大宝煞有其事地先拿出自己的语文书，左看右看进行预习；然后又申请使用我的手机，开始查询自己想要的资料。对于孩子养成的预习习惯，我是比较欣慰的。好的学习习惯，能够让孩子的学习事半功倍。只不过，好的习惯养成不容易，但因为“懒惰”而把好的习惯丢弃却很容易。另外，现在孩子的作业，多是可以通过网络查询的。我一般不让他使用，因为搜索就可以出现的答案，会让孩子逐渐迷失方向，“抄”永远比“想”容易得多啊！不过，手工作业是一个例外。从孩子幼儿园开始，手工作业就作为一个“单独”的存在，让有些家长非常重视，可有些家长却觉得“可有可无”。
小学的伊始，一二年级的手抄报、科学制作、石头画、树叶画等等作业，层出不穷，尤其是“手抄报”最为频繁。这是就要看家长的重视程度了。家长若是重视，孩子的手工作业就会完成得比较漂亮，若是不重视，孩子敷衍了事也是常有的事情。孩子的学习能力，主因是“主动性”，一味“填鸭”真不好我对于手工作业的态度，是“既然是作业，就要好好完成”。虽然偶尔看着孩子耗去半天的功夫，才完成手工作业的版面设计，真是觉得耗时费力不讨好。但是这也只能是老母亲的内心活动，不能脱口而出啊！所以大宝的手工作业，一直完成得还不错。现在看来，中考的时候要加上美育方面的考试，其实也是对孩子综合能力的一种考量。认真观察生活，认真体会到美，对于孩子的一生来讲很重要，比解答一道题，背会一个单词，重要的多。
大宝失败的竹节人
到了小学的中高期，大宝的手工作业我就不再有任何主动地参与了，最多提一点点自己的意见，至于效果如何，采纳与否，全看孩子自己的决定。至于“竹节人”，我只看过，没有做过，更无从提出建议。大宝自己查阅了一些视频，又翻看了一些图文，最终确定下来一种看似简单的方法，开始准备材料，动手制作。其实，把竹节人的灵动展现出来，还真不是一件容易的事情。大宝忙碌了好久，又是穿针引线，又是裁剪制作，颇有一副手工制作师的风范。当然，在他制作的过程中，面临了几次的失败。而每次，他都会用心地去思考问题所在，尝试变换思路和方法去解决。也曾挫败的说上一句：“要不我不做了！”随后自己又继续查资料，找问题所在。我坐在他旁边，感慨于他的主动与坚持，更感慨于完成这项功课时，大宝所展现出的聚精会神和全心投入，对比写语文数学作业，真的是用心多了。
厦门心理咨询医生：成功展示的竹节人
通过差不多1个小时的忙碌，大宝的成品终于做好了。小小的竹节人，活灵活现的“费尽力气”站起来的时候，引起我和小宝不约而同的一阵欢呼。而大宝的成就感，也是满满当当。其实，没有不愿意学习的孩子，只是太多时候我们制约了孩子的灵动性，而是选择把他们“埋在”书山题海中，过于“填鸭”却无视“主动”。另外，现在的时代，早已是万花齐放的时代，孩子的学习方式方法亦是如此，如果作为家长不思进取，仅仅沉浸在“自己过去是如何寒窗苦读”的老套路，不仅无法赢得孩子的心，更无法跟上这个快节奏变化的时代啊！
文转自：沫沫的静好岁月的博客
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