《哪吒之魔童降世》电影感悟（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：《哪吒之魔童降世》电影感悟（下）
以及史进为什么能在半个月的时间内学会王进的十八般武艺，等等有趣的话题。跟孩子有共同的话题，不仅能启发他思考，提问，质疑的能力，更重要的是，亲子之间有了全新的连接管路。要知道，孩子的成长有远离父母，社会化的趋势。也就是说，随着孩子在成长，他跟父母之间的话题一定会越来越少，对父母的依恋会越来越少。但现实是学习对孩子时间占用太多，导致孩子无法自由支配时间去完成社会化的深度交往，从而无法获得来自社会的可靠连接。这时候父母就要转换角色，从一个依恋的父母角色，转换为社会化的朋友关系，继续为孩子的成长提供力量的支持。而跟孩子用“上瘾”的方式去深度探讨这些问题，则是建立这种连接的有效方式。这样的孩子不仅思考能力更强，生命的自我价值感也更强，所以，你会看到Bob先生自信、热爱，激情澎湃。
Bob先生在四年级的时候，在我的诱导下，开始自学钢琴，一学期后大致能弹四级难度的曲子，才找了一个钢琴老师学习。自那之后，他对音乐的热爱一发不可收拾，完全可以用“成瘾”来说明他的状态。啥状态呢？家里买了几十本各种各样的交响乐、钢琴曲的乐谱。有段时间，经常抱着几百页厚的歌剧总谱，一边听歌剧，一边看乐谱。有一次我们去听一个《魔笛》的讲座，他是里面唯一带着魔笛总谱去的人，也是唯一回答上那个教授提出问题的人，搞得离场的时候，教授不是追捧的对象，倒是有些人要找他合影。Bob先生在音乐方面成瘾，收藏各种乐谱，还收藏指挥棒、CD光盘。其实，收藏那么多乐谱，真的没有用，在电脑上或者平板上能看乐谱，干嘛要印刷版的呢？还有就是CD唱片，这都什么时代了，还玩唱片呢？包括指挥棒，收集那么多，也没有什么实际用途。拿来干啥呢？这些不理智的行为，其实都是“成瘾”的人的常态。就好像一个音响器材发烧友买了各种各样的播放机，而一个球鞋发烧友则收集了很多限量版的球鞋。你要说有什么用，还真没有什么实际的用处，但是这些“瘾君子”研究各种不同的物品，研究各种体验和感觉，就是一种享受，就是一种快乐，同时也顺便成为行家里手。这么一想，倒是觉得花了这些钱值得。
其实，比花钱值得更可贵的是，他们探究一门学问的精神，以及在成长过程中掌握了一个领域的无可言表的隐性的精髓，拥有极高的鉴别能力，这就能为未来的创造奠定一个高度。你用脚来思考，也能想明白，这样的人以后在这个领域创业成功的可能性高还是一个为了生计而走上这条路的人创业成功的可能性高。当然，我也是为孩子在音乐方面“上瘾”付出了许多的劳动。比如，我去寻找适合自学的钢琴教材，在恰当的时候，跟他一起去反复听、反复研究某一种类型或者某一个作曲家的作品。又比如，我及时地教会了他识谱，从而让他轻易学会识谱从而焕发出极大的学习自信和人生自信，以及我在研究了大量的作曲软件之后，简单教会了他操作“西贝柳丝”作曲软件，而实际使用的大部分功能都是他在漫长的创作生涯中摸索出来的。我相信自此之后，他再接触任何差不多类型的软件，必然能做到举一反三，而无需恐惧和停滞不前。为了让孩子“成瘾”，我也动了很多脑筋。比如我去读很多作曲家的传记，我们一起讨论某部电影的音乐，以及探讨音乐与人性的一些关系，等等。这些成长的点点滴滴，必然会更大可能地唤醒他的潜能，激励他勇于攀越高峰，因为有我的陪伴，有我的铺垫，他的成长更加明确、顺利和实效。我想，这恐怕也是一个父母能做到的最高境界了吧。
俗话说，有其父必有其子。在我初中上物理课电学部分之后，突然对这个东西的神奇性大为赞叹，于是开始动手研究电子技术，并且迅速成瘾。成瘾到什么程度？很长一段时间，我不出门去玩耍和交往，每天一有空就在琢磨、设计、创作这些东西。后来我成为本地的维修高手，还自行组装过各种自动控制装置以及生活中的一些智能应用。可惜的是，我没有生在硅谷，没有办法成为乔布斯和我兹尼亚克那样的人。同时，我也缺乏商业头脑，没有办法把这些热爱的技术变现——当然，有很大的原因是因为我太上瘾去设计与制作，而不肯在商业方面花时间和动脑筋。对电子技术的热爱，一直贯穿到现在。它对后来我研究编程技术，甚至研究孩子的科技教育起到巨大的支持作用。后来，我学习弹古典吉他，原因是我看到同龄人在异性面前挥洒自如而我则胆小如鼠，不敢抛头露面，只好呆在寝室里苦练吉他演奏技术，以此寄托那无处安放的青春。于是，我成了一个吉他演奏的“瘾君子”，每天自主练琴4小时以上，一学期超越学校的高手，我自己则因此而获得了许多女生的青睐，看到这里，您是不是也和我一样认为，如果对一件事情不上瘾，是根本就没有办法真正入门也没有办法成为高手的。那么，不上瘾情况下的努力，基本都是白费。后来我却成了一个程序员，而且还十分热爱这件事情。曾经用了几年时间，反复迭代了一个数据控件，能提升后台管理系统的编程效率10倍以上，也靠这个东西收获了很多认可、金钱和自我价值。那段在编程“上瘾”的时期，经常走路错过家门，经常走路撞到前面的汽车上
当然，这些“瘾”我是过够了，也在每一个领域方面，都真正入门，成为了行业的高手，随后，我又开始寻找新的“上瘾”点——那就是现在我正在做的，家庭教育与心理学。您也看到了，我在这方面付出的一些努力，以及因为“上瘾”而创作的各种内容，十分有价值。掐指算来，我从小学时看连环画成瘾而喜欢文学到后来自学电子技术、古典吉他演奏和编程，再到后来研究家庭教育与心理学，这“瘾”的数量实在是不少，这样好吗？虽说我成瘾的项目太多而且不完全沾边，但每一个项目，我可都是真正入门了，真正超越了一般的水平的。而且这些变化，其实是一个人在不同的人生阶段的需求的变化，而非我的禀赋的变化。如果一定界定我的禀赋在哪里，那就是“迅速学会一门新的技术”，是我的禀赋。而且，每一个阶段的学习，都是十分投入，十分专注，卓有成效。这很有可能与我不喜欢社会交往有关。
这就奠定了一种无人可以超越的竞争力：我可能是儿童教育领域里面，最懂技术的。我可能是家庭教育领域里面，最懂艺术的。我可以轻易精准地判断一堂课程的设计是否符合儿童的发展需求，过程是否有效，以及它对儿童当下的价值和未来的价值在哪里，甚至能指出美学对生命的真正意义何在。有一次，我去旁听了某而思的一堂数学课，然后写了一篇长文，来指出这堂课教学设计、教学过程以及老师的态度对于学习者的所有影响。直接结果是，某而思停课退费，还要找我座谈。我想说的是，“上瘾”真好，它能让你成为你真正想要成为的那种人——它是通过让你长时间专注高效的自主学习，而入门，而成为积极主动的学习者来获得学习成效和成功体验的。不上瘾，很难真正入门，很难领悟此中的神妙，永远只在门外徘徊而不得要领，浪费金钱浪费生命。
文转自：陶勇-家庭教育的博客
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