厦门心理医院：孩子喜欢在成长中探索
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子喜欢在成长中探索
孩子从出生到长大会经历很多不同的阶段，每个阶段孩子都有不同的发展情况，尤其是孩子一到两岁时出现的模仿行为，时孩子0到3岁期间重要的智力发展过程，如果在这个过程中家长没有重视孩子的发展，会导致孩子智力发展滞后，影响孩子下一个阶段的正常发展。所以家长要开始重视孩子开始模仿他人时期的行为表现。
孩子在成长中会有很大的好奇心去探索世界，探索周围事物。在模仿时期的时候孩子会通过观察周围人的神态或者动作来对其进行模仿，这也是孩子学习的过程。生活中很多家长也能清楚地感受到孩子在这个阶段的不同发展状况。微博上有一则视频是一个女孩和家长一起模仿的场景。视频中的女孩头上戴着蓝色和灰色的围巾，耳朵上分别粘着一个珍珠耳环，穿着白色的内搭和黄色的外套。看到这很多人大概就可以猜到了，孩子在模仿的是著名名画《戴珍珠耳环的少女》，当镜头对准孩子的时候，他摆出了和画中人物一样的造型，用同样深沉的目光看着镜头，白皙的皮肤和画上的女孩神似。很多人对这个视频表示惊叹之余还纷纷留下自己的评论“孩子模仿的也太像了，简直抓住了精髓。”“一眼就看出是戴珍珠耳环的少女那幅画，孩子模仿的也太像了。”“万能的秋裤，让男孩变成世界名画。”模仿是孩子成长过程中的重要阶段，家长要了解孩子模仿的重要性，才能对孩子进行正确的教育。
1：孩子模仿周围事物是对世界的初步认识，也是探索世界的重要手段，是孩子们在进行自我认知，自我学习的关键时期。孩子对大人的神态动作进行模仿或者对动画片中的虚拟人物进行模仿是儿童正在进行模仿成人行为的过程，是从生物人发展成社会人的阶段，也是孩子学会生活本领的时期。
2：孩子模仿对孩子的学习和成长有很大的帮助，尤其是对儿童的语言发展，学习行为和规范等。厦门心理医院-比如学习语言是每个人必须掌握的技能，语言环境仍是言语掌握的必要条件，孩子对周围人语言进行模仿，是孩子开始学习语言，了解语言的开始，通过模仿来开拓孩子的听说系统。孩子在模仿语言的过程中所听到的鼓励也会变成对孩子语言的强化与重复训练。让孩子在模仿中也能得到更好地学习。
3；孩子通过模仿身边人的不同神态和情绪，能够体验到生活中情绪的多样性。心理研究表明，儿童在模仿父母表情的同时，大脑中神经细胞-镜像神经元能够让孩子也体会到大人的情绪和心情。孩子通过对身边人进行模仿表情神态来学会善解人意，了解情绪的作用。梅尔佐夫和普林茨指出婴幼儿在模仿过程中学会了区分自我和他人，模仿能力的发展维系并增进了儿童的社会化过程。
4：模仿对于孩子心理结构的整体起着关键的作用，幼儿并不具有完整的心理结构，他们的心理反应是发散的，不连贯的，对自身完整的认识也来源于对别人的模仿，只有在一岁左右才会逐渐具有自我意识的目的。处于模仿期的孩子就像大人的影子，模仿大人的各种行为神态，不管对方做了什么他都会一应模仿。
积极的模仿是促进孩子学习和实践的过程，孩子在哪个年龄只有通过不断的模仿才能提高自己对生活的认知能力。孩子只有以模仿为基础才能在模仿的基础上有更好的创新。孩子模仿能力越强，身边可以模仿和观察的对象越多，对孩子获得信息刺激越强，孩子的语言能力和实践能力都会得到更好的发展。孩子随时随地会对家长进行模仿，而这些生活习惯以及语言习惯，爱好都会藏在孩子的内心当中，优点自然会对孩子产生积极的影响，那么缺点同样会阻挡孩子更好的发展，所以家长一定要为孩子创造一个良好的模仿环境，和孩子多交流，多沟通，不要错过孩子启蒙的黄金时期。
文转自：鲍秀兰诊室的博客
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