人生就是一次闯关（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：人生就是一次闯关（上）
他问我为什么喜欢建筑，建筑是什么。我说是因为我想将脑海里的想法用物质的、可视的方式表达出来。他说这是建筑师自卑的一种想法，认为自己脑海里的想法很重要，要建立个人的纪念碑。他认为建筑应该是发现社会问题并解决问题的。2007年，我去吉林一个不知名的大学念书，专业是工商管理。2015年，我收到了东京大学建筑系的录取通知书，在大街上泪如泉涌。
高中的时候我理科比较好，但是自认为能成艺术家，所以后来又改成学文。高考前我突然喜欢上了建筑学，觉得应该读这个专业。以往华南理工大学建筑系对广东考生都文理兼收，那一届高考改革只收理科生，我跟华工建筑系就这样失之交臂。政策的改变，使得全国所有建筑系停止招收文科生。考虑到我进入了普通高校之后也许会慢慢忘记建筑这个理想，我就选择了一个建筑类院校的商科。在建筑院校里面的商科，通常冷门且无人问津，我想这样就能在大学四年不断的仰视建筑系，以提醒自己不忘初心吧。我在报考书上翻了又翻，才发现了建工学院。回想起那时候的想法，实在天真，但却非常凑效。本可以去一个重点大学，却辗转到了一个不知名学校的冷门专业，但我没有后悔这样的选择。一般学校都有转专业的制度，但我们学校没有。不过我确实也做过这方面的努力，家里通过熟人联系到老师，说能转到城市规划专业，当时我很开心，至少是建筑相关专业，突然觉得就离梦想如此近了。高中毕业聚会那天，同学在聊各自的专业，他们说我能如愿读到自己喜欢的专业很好。聚会上，家里突然打来电话，说学校教务处那边出了状况，说文科生没有办法转到城市规划。这个消息就像晴天霹雳。从回到座位到聚会结束，我没有说一句话，也不知道他们都聊了什么。不知道过了多久，就草草分别了。这次算是追梦道路上第一次大的转向和打击，快到眼前的美好又消失了，让我难过了好久。我想过复读，但是心情和行李都收拾好了，还是下决心去上这个学。第二天买了从广州到长春火车票，特快T122，硬卧上铺，我记得特别清楚。
列车全程36个小时，两夜一天，我从南到北，几乎跨越了整个中国。还没出发时，我就想着要做一个勤劳的旁听生，虽说不能拿到建筑的学位，可4年听下来至少也能入门吧。开学后，我跟数学老师请假去听建筑概论，自己再找时间把内容补回来，照常作业和考试。数学老师听后很愤怒，说这样不行。我当时认为他只是嘴上说说。后来没想到因为我和他提过此事，他反而发现我不在，特意点我的名字，记我旷课。我一开始没在意，几次之后，辅导员找我谈话，说再这样下去我的考试资格就要被取消了。我束手无策，只好乖乖回去上课。这件事之后，我的行为就被院里的老师传开了，有些老师点名的时候会问，“哦？你就是那个不上自己学院的课，要去上‘建筑课‘的学生啊？”我只好苦笑点头。建筑系的设计课是每人一张专用的桌子，所有不像其他专业一样可以随便走进教室旁听。我去找建筑系主任，问他能否加一个桌子旁听设计课。他以“没有过这样的先例”拒绝了我。大四下学期的时候，当学校知道我并没有考同济研究生，还对我设下重重困难以阻挠我去上海，许多次被召回学校签到，否则开除学籍。直到现在，回想当时依然觉得不解和愤怒。自从被系主任拒绝以后，我就决定不再旁听学校任何课程。这样的学校，它能教给我们什么呢？
假期回到广州，父亲带我在华南理工建筑学院挨个老师工作室敲门，问他们是否能在寒暑假期指导我学设计，很多老师觉得不现实，就婉约拒绝，最后建筑系姜文艺老师答应收我为徒，布置一些简单的手绘练习和课程设计，不过后来因为假期时间仓促，效果并没有特别明显。大四一个偶然的机会，发现同济大学有一个专门针对非科班的建筑设计课程，我和学校说我要考同济，要到那边上课备考，学校居然爽快的答应了。上海的物价很高，但是家里给的生活费不多，到那之后东省西省买下了一些生活必须品和一辆破旧的二手自行车，便开始求学。虽然不是拿正式的学历，但是这次总算是真正的、抛开一切的全身心投入到建筑的学习中，那种快感是同班其他人所不能体会的。每天晚上我骑着自行车去洗澡然后去自习室画图、看书，虽然有时寒风凛冽，但那看来都是可爱的。回来的时候看着建筑系馆灯火通明，学生都还在画图。我想，建筑系怎么工作到那么晚啊！一直画图到深夜多累啊！可是，真好。都说考研是改变非科班的唯一途径，焦头烂额的坚持到毕业，我决定报考北大建筑学研究中心。为了准备研究生必考的快题设计，我参加上海一个培训机构。在考研班的课堂上我将在同济做的设计拿给老师看，引来了大量同学的围观，我讲完设计后老师的脸色慢慢变差，接下来开始指出我设计中的种种问题，将设计批的一无是处。说完后，同学们默默走开，有的同学自此之后会称我为“大师”。
考研班的培训方式一般是，老师布置一个题目，同学就在下面画，画完就挨个拿给老师看。老师评一个同学的作业时其他同学就会围着听，以吸取他人教训。但是到评我的设计时，同学们就会一哄而散。我不服输，每天都画图至最后一个走，后来有一天我的一个住宅设计“挑池宅”吸引了老师的眼球，认为这个设计符合了路易斯康的原则——将服务空间集中而释放出被服务空间，使得客厅、房间、泳池等空间得以解放。他的赞扬慢慢的将习惯一哄而散的同学又慢慢的吸引了回来，听老师娓娓道来这个设计的妙处。接下来的“教学楼加建”和“风雨操场”等几个设计都得到了老师极力夸奖，叫我“大师”的同学仍然叫我大师。考研班结业时，老师会选一些优秀作业贴在墙上，班里最优秀的几个同学贴了两份，而我，贴了三份。考研班结束后，我便回广州备考。这段时间，中心的学长张翼，北大董豫赣老师的学生，正好在华工讲建筑史，每逢他讲课，我必去听。直至今天，他的建筑史观——对“创新”的看法、古典和现代建筑问题的同一性、建筑类型的抽象，对我设计的影响都是极大的。2011年底，我报了北大董豫赣老师，并且成为了通过初试，最终还是成为了6个人中唯一被刷下的。当天晚上我在教室外拦住了董，我问他我热爱建筑并为之奋斗，为什么不录取？他说，有哪个学生说自己不是热爱建筑，如果你真的热爱建筑，那读不读北大对你影响都不大吧。虽然说的一句屁话，但我一时也不知如何反驳。梦想再次向我靠近，又再次消失。如果当年去了北大，就没有后面的事情发生了，如果一件美好的事情正在消逝，但你奋力追赶，那么下次等待你的必定是更美好的回报，一定是这样的。
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