中国学生与美国学生比较
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：中国学生与美国学生比较
去美国读本科中国学生常常会为美国学生的阅读量感到惊诧，随便一门课，一周随随便便布置上百页的阅读量也不是什么稀奇的事情，一个学期下来，reading累加起来可以达到近千页之多。美国学生与国内学生最大的不同是，美国学生看书看得非常多，这是我们国内很多人都没有意识到。我们一般认为，美国学生比较善于表达，但其实他的表达都是建立在海量的阅读之上。哈佛一节课相当于中国大学生一年的阅读量，哈佛一个学期的阅读量可能是中国大学生四年的的阅读量。
中国的孩子都在忙着考试根本没时间看书，而我认识的一个美国孩子AP成绩几乎都是满分，SAT和ACT的成绩也近乎满分，当我问到她到底是怎么学习的时候，她简单地回答：“就是读书啊。”在美国，想要取得好成绩，唯一的方法就是阅读。美国人重视批判思考与独立写作的能力，而大量阅读则是培养这种能力的最好途径。所以美国的学校在学生很小的时候就要求学生读经典作品，而且是大量地读。美国教育部网站上就写着教育部长的话：“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”事实上，美式教育的特点之一，就是从小重视阅读。《中国儿童早期阅读现状报告》显示：西方发达国家儿童在6-9个月开始阅读，中国儿童普遍到2-3岁开始阅读活动；美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量的阅读，中国儿童平均到8岁才能达到这个水平；中国孩子的年阅读量只有美国孩子同龄儿童的1/6。如果说中美学生之间有多大的差距，6比1的阅读量就是差距的现实存在。时至今日，美国中小学生的阅读量是多少呢？美国一个专门研究中小学生阅读情况的网站www.learnalytics.com发布了一个长达64页的关于美国中小学生阅读情况的报告（2016年版），这个报告涵盖了美国31,327所中小学的980万名学生阅读过的超过3亿3千4百万本图书，仅仅拿美国中小学生年阅读量这么一个数字说话，就足以让我们汗颜了！
从小学开始，美 国的老师就会提供各种不同的阅读材料让大家阅读，然后根据阅读写作各种有意思的论文。在高中时，他们做的研究性论文更是大大开启了同学的批判性思维。而这种思维更是中国同学最欠缺的。美国的中小学从来没有暑假作业，如果你以为他们很轻松，那你就大错特错了。有的学生会在一个暑假阅读几十本书，然后再开学交出阅读感想。美国的学生很害怕暑假里不好好看书阅读能力下降。英文里面有一个词叫做summer slide，意思是暑假不读书，开学了成绩就会下滑。经过各种标化考试的洗礼，出国党们渐渐心里都对美国大学关于阅读能力的要求有了初步的认识。美国大学的阅读任务对中国留学生来说难不难？答案是肯定的。美国高校的阅读任务是困难的，不仅在于任务量大，单词难，更在于验收的形式多而刁钻。敬业的美国教授们会不辞辛苦地把阅读任务里的所有细节一点点编织到你的期末考试里去，让懒惰和小聪明无所遁形。所以，为了未来4年能过的好一点，趁现在就可以开始加强自己的阅读能力了。
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