小木棍
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：小木棍
我是个笨小孩，小的时候笨的离奇。现在想来都好笑。一九七二年，我八岁，刚上小学。 有一天，班主任李老师放学前布置了手工作业：“明天，学、读、数。同学们自已做，或者家长帮助做二十或三十根小木棍，明天查数用。”并叮嘱大家要时刻注意安全。放学了，我和我家邻居董丫还有另一位女同学杨玲结伴回家。董丫首先发现我闷闷不乐，心事重重。她不时瞄我一眼，欲言又止。杨玲总是快人快语：“今天怎么了？走路不唱歌不是你的性格呀！不唱我替你唱了啊！”杨玲唱的真好听，表情也很美，可我就是高兴不起来。连句赞美的话都懒得说。杨玲和我们告别，高兴而去。我茫然地望着她的背影，不住地眨着大眼睛。董丫先开口了。“到家了，这回说吧，咋回事？为啥不高兴？”“我犯愁三十根棍的事，咋整啊？”“哎呀，这算啥事，我给你拿。““不用，不用，不难整，我知道咋做。”我六神无主地自语道。进了家门，我不停地屋里屋外乱窜，东张西望，上瞅下看。妈妈不解地问我：“找啥？”“什么事啊？”我只顾自已想着心事，考虑着办法。和往日不同，我早早上了炕，面朝墙眯着眼，继续着我的烦恼。第二天，不到五点我就背着书包悄悄出了门。从昨天老师布置小木棍的事，我就没高兴起来。我不能麻烦妈妈帮我做小棍。妈妈太累了，每天在抬石头，干着和男人一样的活。我也没办法和爸爸聊木棍的事。因为晚饭后，戏迷大爷、大叔们就会聚集我家开唱。唱完戏，我爸练书法，会练到很晚。我抱定决心自已完成，“也只有自已完成了。“
我想到上学途经的大河边去折柳条。可这么早，我一个小姑娘真害怕碰上坏人；更可怕的是，这些天下雨，大河涨水柳条都泡在水里，河边马蝗多起来，那要钻进脚里，我越想越恐怖。我站在每天和杨玲集合的小路道口发楞，突然欣喜地朝杨玲家飞奔而去。待杨玲吃完早饭推门出来，我的书包已鼓溜溜地饱满。嘿，杨玲感动极了，以为我来接她上学呢！我俩手牵手把欢歌和笑语撒了一路。还没等上课，同学们的课桌上就堆满了各式各样，长短不齐的小木棍。那日早课前，教室里没有了往日的喧嚣。同学们屏心静气，用他们灵巧的小手把自已的小木棍摆成各种造型。有的摆成小火车，有的摆成小房子，杨玲摆成花骨朵，董丫摆成小巨龙，各种造型活灵活现。那天早课前的童心巧手、设计搭建，就是我和同学们儿时的积木游戏，多么朴实，多么难忘啊！看到同学们搭建的那么好，我自感相形见绌。因为每位同学的小木棍虽然有各自不同的长短，但是，他们各自的小木棍都直直地、很整齐、很好看。而我的小木棍，是今早我在杨玲家的菜园杖子上掰下来的干树枝。由于没带刀具，长短不齐 ，有的还有大大的结，带着叉，弯弯曲曲。还有几根甚至扎坏了我的手。我从书包里抓了两三把小木棍，觉得实在太难看了，支楞八翅地也没法摆。趁着大伙没注意，又灰溜溜地放回书包里。看到自已书桌前光秃秃的，慌忙去拿书，结果连书带棍一起带出，那掰下的干枝尖尖地扎坏了我的书本。我正慌乱中，上课铃声响了。我脖子上挎着书包，手里攥着带棍的书本傻傻地起立，向老师问好，呆若木鸡般坐下。老师饶有兴致地欣赏着同学们的手工制作，频频点头。当老师踱到我的身边，我机械般从座位上弹起，热热的脸颊，滚滚的泪水倾泻而出。老师望了一眼我可怜巴巴的样子，一脸和善地笑容，轻轻拍拍我的肩膀，示意我坐下。我低着头，眼泪怎么也止不住，心里恨着自已，笨的丢人，后悔昨天没求爸爸帮助，自已瞎逞能。讲台前，老师环视了一下课堂，表扬了同学们手工作业及今早搭建模型完成的很好、很自觉；批评了几位同学偷机取巧，拿火柴梗来敷衍了事。严厉指出带成盒的火柴极具危险性。包括把摩擦起火的道理也讲给我们听了。最后老师寻问有多少同学制作小木棍过程中，请家长帮忙了，举手的同学占了绝大多数。我低着头掉着泪，认真地在脑海中记录老师总结的以上过程，包括偶尔偷看到的老师那庄重的表情。杨玲推了我一把，才使我从专注中回过神来。老师在叫我的名字，并且让我站到了讲台边。 按老师的要求，我把书包小心翼翼放到讲台上，老师让我把双手向同学们高举起来，又让我将手放平，让前排的同学细看。老师从我的书包里抓出两把小木棍捧在手里，走到同学们中间给大家看……老师表扬了所有独立完成手工课制作小木棍的同学，尤其表扬了我。我紧张的已记不全老师表扬我的话，我只记住了“认真、踏实”两个词。
版权声明：原创文章，未经允许，请勿转载，违者必究！
关注心灵健康（预约） 0592—5515516
关注心理健康（团体辅导）15305020431
心理官方网： http://www.xmxljg.com
企业微博网： http://e.weibo.com/xmxljg
企业博客网： http://blog.sina.com.cn/xmxljg
机构地址：厦门思明区嘉禾路337号中关委大厦1108室
温馨提醒：为了保护当事人隐私，本版案例细节均经过处理，请不要对号入座。
