家长请允许孩子说“不”（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长请允许孩子说“不”（下）
他妈妈的这种控制，可以说是全方位的，因为她连认同儿子的性别都很困难，更别说认同儿子的感受。我曾教过一个高年级的男孩，他孤僻、胆小，见到陌生人时，总是一副担惊受怕的模样。他妈妈是个控制欲很强的母亲，尤其喜欢控制他的行踪。培优班在十楼，他每次来，必定是由他妈妈一路护送到我面前。起初上课时间都在周末，所以没什么问题。后来，他上了暑假班，开始每天往培优班跑，她妈妈就决定让他自己上来。这里的“自己上来”说的是，妈妈护送他到楼下，看着他进电梯，估摸着他已经到了，再跟我打电话确认一遍，看看她这十几岁，长得都快跟她一样高的儿子，是不是安全抵达。我曾问他：“你是不是住得很远，怎么每次都要妈妈护送？他回答说：“不远，从家里过来，只有五六分钟的路程。”我一惊，想到他瘦骨嶙峋的模样，猜测道：“是你身体不好吗，所以妈妈才这么不放心？”他说：“不是，我妈妈说现在路上坏人很多，我一个人不安全。”我大约明白了，他妈妈不停地告诉他世界很可怕，坏人很多，没有熟识的大人在，这个世界就寸步难行。所以，这个孩子从小就觉得世界很危险，尤其是陌生人，在他眼里简直和豺狼虎豹没什么区别。在这个过程中，他妈妈把自己对世界的恐惧投射到他身上，继而影响了他对这个世界的认知。然而，随着他年龄的增大，当他看着同龄的孩子都能三五成群地去逛街，去买东西时，他心中的好奇心也被激活了，可是，他仍旧什么都不能做。和我熟悉后，他对我说，他最大的梦想，就是一个人去操场上踢球。
因为他妈妈不让他参加过于剧烈的运动，说是怕他受伤。在他妈妈的控制下，他越来越孤僻，甚至于完全没办法和同龄人交流。课休时，他总是佝偻着背，一个人呆在角落里，静静地看着别的孩子疯闹，然后露出羡慕的神情。把上述场景和新闻中的留学生联系在一起，就不难想象，这个留学生在童年、少年时期，一定也遭受了这样的控制。他的父母会制定作息时间，会规定交朋友的界限，会在他想要反抗时拼命阻止。他们把自己觉得好的一切都给了他，却始终不明白，自己为什么养出了这么不孝的儿子。面对他12年未归，断联6年，他们所想的仍是：“为什么老揪着过去不放？”我相信，他一定无数次尝试过放下。每一个人在面对自己无法承受的痛苦时，都曾试图放下，但有些伤害并不是你想放就能放的。想想自己，也许就在前一天，前一年，甚至前半辈子，留下了那么一个伤口，始终如鲠在喉。这个时候别人对你说“你为什么不放下”，你会如何回答？他的逃离，并非源自对父母的恨，而是源自内心对控制的恐惧。当他回到家，他就会再次体验到被父母操控的感觉，和幼年时不同的是，他现在拥有了反抗的能力。可是，如果他反抗，那就意味着，他连父母对自己好的那部分也抹掉了。所以，逃避，不回家成了他最后的选择。心理学老师说，每个孩子学会说话时，最可贵的字是——“不”。
当孩子懂得说“不”时，就表示他已经明白自己是一个独立的个体。而他要通过这个“不”来跟自己的养育者划分一条界限，从而建立合适的自我边界，这是他拥有健全人格，发展健康社会关系的基础。当父母通过控制剥夺了孩子说“不”的权利时，孩子就没办法表达自己的真实感受。随着年龄的增长，即便孩子意识到自己拥有力量，可以自己说了算，也没办法改变这种行为模式。因为人格层面的问题，都藏在潜意识里，而这个潜意识的形成，起源于早期父母和孩子的相处模式。一位我很喜欢的心理咨询师说：“最好的期待，是我相信你。”这个相信，是我认同你的感受，并相信你有自己选择的能力。尤其当孩子说“不”时，身为父母，应该静下心来，听一听孩子最真实的感受。因为只有藏在“不”字后面的，才是孩子的想法。优秀的父母，能觉察到孩子真正的需求，并给他自我选择的空间，尤其在孩子说“不”时，他们感受到的不是拒绝，而是孩子人格层面的健康成长。
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