浅谈对孩子的延迟满足
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：浅谈对孩子的延迟满足
延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。于亲子教育，”延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地压制他们的欲望，更不是让孩子”只经历风雨而不见彩虹”，说到底，它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。而如果延迟满足能力发展不足，如边做作业边看电视、上课时东张西望做小动作、放学后贪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心，进入青春期后，在社交中容易羞怯固执，遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措。首先这是孩子为了某种长远利益，自己选择的一种结果。如果家长不理解其中的真正含义而生搬硬套很容易陷入误区！
1、是孩子自己的决定，而不是家长的控制
在训练延时满足过程中，是孩子自己做出的判断，是否延迟满足，也是孩子自己做出的决定并为自己的行为负责。而在我们身边大量发生的所谓延迟满足，都是基于父母的判断和父母的决定。是马上吃了解馋，还是忍耐一会儿多吃一份，一切都由孩子自己说了算，家长不要为孩子的选择做评判。马上想吃掉食物，是出于本能；为了获得双份食物，等待十五分钟，则是运用智慧的过程。孩子们从这个亲身经历的实验中会尽量分析所有可能的结果。从作出决定到实现目标的过程，锻炼了孩子内在的意志力，同时也锻炼了孩子的应变能力。
2、延迟满足重在满足，而不是等待！
“延迟满足”不是一味地压制欲望，更不是训练孩子等待的耐心，而是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。米歇尔的实验说明的道理也很简单：就是当一个人用理性推导出一个对自己有利的结论时，能否行动并坚持下去，直到成功。所以，父母们一定要掌握正确的延迟满足方法，这样才能事半功倍。就是尽管结果推迟了，但获得者还是会有满足感。
3、判断孩子是生理需求还是欲望
很长一段时间流行的一种育儿观是孩子哭了不要立马去抱，旨在让孩子知道哭是不能获得妈妈的拥抱。但是这种方法让孩子的基本需求不能得到满足，严重破坏了孩子的安全感。一个婴儿的吃喝玩的基本生理需求被妈妈无理由拒绝或延迟，孩子会对生存环境充满不安和恐惧，对孩子的成长是极为不利的。作为孩子最信任的人，父母最应该做的，不是想办法控制孩子的需求，而是理解他们，然后决定是及时满足，还是延迟满足，或者不能满足。当孩子兴冲冲的来找爸妈分享自己的心情或一起游戏时，我们常以培养耐心之名而“延迟满足”。然而，延迟满足本该是发展孩子的一种能力，而不是父母的教育方法。父母越拒绝，越延迟，孩子往往越索取，越恐惧。不仅传递了一份冷漠，伤害了亲子关系，也剥夺了孩子体验分享乐趣的机会，阻碍孩子社会性发展。一般而言4岁以下的孩子大多不具备延迟满足的能力，而5岁是一个明显的分界线，大多数孩子在8-13岁的时期，都可以发展出一定的延迟满足能力。延迟满足是一种挫折教育，培养延时满足的能力不等于父母对于孩子合理的要求不满足。教育孩子的方法千百种，适合自己孩子的才是最好的，千万不要生搬硬套。 不满足。教育孩子的方法千百种，适合自己孩子的才是最好的，千万不要生搬硬套。
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