父母如何帮孩子成长(下)

厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:父母如何帮孩子成长(下)
而坚持还会鼓励先生与我们一起坚持,应该是鼓动先生与我们一起坚持。学生心目中的形象将大打折扣,虽然现在是电子化教学,仍然有很多时候需要把重点关键词写出来,为了让女儿写一手好字先请了书法老师又专门把客厅布置成小教室,购买了白板水笔板擦。桌椅板凳她站在黑板前像模像样的当老师,感觉不错。有时讲故事,有时演算数学题,有时叫英文单词她站在前面,教我们规规矩矩的坐在他面前的板凳上,拿出纸和笔认真的记录,他教一句我们边说边写,直到学会他认真的教我们认真的学,我育儿日记上的几十首儿歌都是跟女儿学的。我们还要时不时的夸奖,鼓掌竖大拇指,让他充分体验当老师的那种快乐自豪感和成就感他也乐此不彼我们俩忙的时候,他就把布娃娃,小熊,小兔子放在板凳上照样煞有介事的讲故事,然后呢,或者呀,可是呢,要不就会说。
因为所以声音拉得很长,特别中听,偶尔还会邀请几个小朋友轮流当老师,相互鼓励,后来我家的小教室成为他最早学英语的地方,这样的过程坚持了好几年。写道最杰出的人都是那些在各种有目的的练习中花了最多时间的人,我与上大三的女儿曾讨论过一个话题,他说学美国历史,为什么其他同学都能提出深奥的问题,他自己提的问题总是很简单呢,我说那当然啦,你用的时间少啊,你在美国生活不到三年。学美国历史不到两年,同班同学大多是美国人,从小学到大三差不多有15年学历史的经历,从时间上衡量根本没有可比性,称赞他敢于攻读历史,还能提出问题,已经非常了不起了,这次谈话后曾有两个多月,除了白天上课,其余时间全泡图书馆。督查资料,了解相关事件的来龙去脉,每天晚上差不多都到凌晨2:00才回宿舍,好在耶鲁有专门护送学生的校车,为了安全他经常约校车苦战两个月,突然有一天他高兴的说,他也能提出有深度的问题了,有些事不是因为看到了希望才去。坚持而是因为坚持了才能看到希望机会是留给有准备人的,而有准备的人几乎都是坚持不放弃的人。而会选择敢于选择的人才能抓住机会,我女儿刚进大学也有过迷茫,他不止一次的说不想随大流,不想与很多留学生一样选择最热门的金融专业,虽然将来从事金融行业有更高的收入,但他还是想当老师,我们支持他的决定。大学期间选修了教育学心理学以及与教育相关的历史课,大学毕业接到三所私立中学的聘书,都是美国的百年老校,当他真的要从事教师,这个职业是还是有些动摇,担心别人不理解,包括我的亲戚也认为当老师有什么出息啊,收入又不高。他真专门征求我和先生的意见,你们觉得当老师有没有出息啊?我认真的回答非常有素质,从来不认为他没有出息,这个职业很有挑战性,而且能够让人保持青春,他怀疑的重复着真的,我说是啊,你很了不起,一直为自己的志向而努力。人并不敢接受这一挑战呢,他又一次重复的真的吗?是的,很多人没有选择老师,不是他们不想,也许是缺乏一份勇气吧,面对12~15岁青春期的孩子,需要有极大的耐心与爱心,还要有乐观开朗自信的性格,有创新的思维能力,有中文与英文的。语言功率更重要的是你走了一条与别人不同的路径。同时给高年级学生上历史课和英文写作课,我相信只要遵从自己的志向和目标,坚持做自己喜欢的事,就能够成为自己人生的赢家,今天的内容就到这里,主要和你分享了,激发女儿树立志向,创造环境,把握机会的思路和做法,总结起来就是。有志向能坚持会选择,赢在未来不稀奇,目标是什么不重要,关键在于我们父母有耐心的引导和配合下节课我将和你继续分享第一部分教育思路的第2家,你想让孩子成为什么样的人,掌握思路才有方法,思路一变方法一片。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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