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消退法减少孩子行为问题

消退是应首先考虑的治疗方案之一。我们知道,只要问题行为继续存在,就必定有一个强化后果持续作用。因此,要减少这一行为,一个重要的步骤就是识别强化后果并消除它(只要可能)。当异常行为不再受到强化时它将消失。让我们一起来看看应用消退程序的具体步骤。 实施数据收集评估疗效 你一定还记得前面提到,观察和记录靶行为是行为矫正程序的重要内容。你必须在应...
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时间 : 2016-11-02
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分类 : F 青少年心理
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儿童行为问题如何评估?

一、间接法  在间接功能评估法中,使用行为晤谈问卷来获得信息。这些信息来自出现问题行为的个人(来诊者)或其他的知情者(比如家庭成员、教师、领导)。间接评估法也称调查评估法,因为被调查者(来访者或别的人)直接提供与评估问题对应的信息。这种方法的好处是易于操作和不需要大量的时间。另外,评估时有大量现成的晤谈计划和问卷可用。但间接法的缺点在于被调查...
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时间 : 2016-11-02
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分类 : F 青少年心理
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郭潇赢教授原创:被爱的渴求

厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:被爱的渴求 原创作者:知名心理专家郭潇赢 案例介绍:小丽今年上高二了,性格比较内向,读书成绩一般,日子过的较平淡;只是不知为什么最近多了一个毛病,觉得自己不停地咽唾沫,想控制可就是控制不住。 郭潇赢教授案例分析:了解到小丽有一个比自己小一岁的妹妹,因为妹妹的性格很活泼,从小就得到父母和周围人的关注,而...
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时间 : 2016-11-02
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分类 : A 个案分享,D 心灵成长
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儿童智能发展与教育

每个作父母的,都会很关心自己的孩子聪明不聪明,功课好不好,念书、升学有没有困难,如何去帮助子女学业发展顺利。因此,在这章里,我们想说明一下儿童的智能,然后从心理卫生的立场,谈谈理想的教育方向。 什么是智能 我们要谈论智能与教育,首先要弄清楚什么是智能。所谓智能,是指个人所具有的一种潜在心理能力,能收集所资料,加以记忆、分析、判断,体会其...
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时间 : 2016-11-02
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分类 : F 青少年心理
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厦门德仁心心理咨询中心-毁掉孩子“自尊”的那些做法
毁掉孩子“自尊”的那些做法

家长在孩子教育的问题上,是否常常以自己认为对的方式对孩子进行错误教育呢?看看以下18种做法,你是否中枪,不想毁掉孩子“自尊”千万别这样做。 1、你是否让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他。例如:一直跟他说学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方。 2、你是否经常拿比他“行”的人刺激他例如:这种话...
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时间 : 2016-11-02
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分类 : D 心灵成长,H 考试压力
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你想要缓解职场压力吗?

当你面对职场心理压力时,学会下面“十步棋”,一定可以变压力为动力,消压力于无形。  首先:精神超越――价值观和人生定位 自我的人生价值和角色定位、人生主要目标的设定等等,简单的说就是:你准备做一个什么样的人,你的人生准备达成哪些目标。这些看似与具体压力无关的东西其实对我们的影响却总是十分巨大,对很多压力的反思最后往往都要归结到这个方面。卡耐基...
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时间 : 2016-11-02
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分类 : G 学习力提升,J 职场压力
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